Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã thực hiện một bước tiến quan trọng trong lĩnh vực giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy của mình. Quyết định này đã mang lại một luồng gió mới, tạo nên sự hào hứng trong học sinh và làm thay đổi hoàn toàn bầu không khí học tập trong lớp học.
Được dẫn dắt bởi Hiệu trưởng Tina Farr, trường Tiểu học Oxford đã áp dụng một phương pháp giáo dục sáng tạo, khuyến khích học sinh học tập thông qua trò chơi. Thay vì chỉ ngồi nghe giảng, các em được khuyến khích di chuyển, khám phá và tương tác với bạn bè, giúp phát triển năng lượng và kỹ năng xã hội. Tại lớp học năm 2 của trường, các em được học về tiền bạc và toán học thông qua các hoạt động chơi game, giúp chúng tiếp thu kiến thức một cách thú vị và hiệu quả.
Phương pháp giáo dục này không chỉ giúp trẻ phát triển về mặt học tập mà còn hỗ trợ chúng trong việc xây dựng kỹ năng xã hội, sự tự tin và sáng tạo. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng, phương pháp này có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác và đã quyết định áp dụng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác trong trường.
Trường Tiểu học Oxford đã đạt được những kết quả tích cực sau khi áp dụng phương pháp giáo dục mới này. Vào tháng 6/2025, trường đã vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted), một cơ quan kiểm định giáo dục hàng đầu tại Anh. Điều này cho thấy rằng, việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ mang lại lợi ích cho học sinh mà còn giúp trường đạt được tiêu chuẩn chất lượng cao.
Các chuyên gia giáo dục cho rằng, việc đưa trò chơi vào trường học có thể là một giải pháp quan trọng để giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em hiện nay. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, một tổ chức chuyên về phát triển chương trình chơi và học cho trẻ em, cho biết rằng trò chơi có thể giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, khiến chúng hạnh phúc và khỏe mạnh hơn. “Trò chơi là một phần quan trọng giúp trẻ em phát triển toàn diện, và chúng ta cần coi nó như một phần không thể thiếu trong chương trình giáo dục,” ông Follett nhấn mạnh.
Ở Anh, nhiều trường học đang đối mặt với áp lực cắt ngắn thời gian chơi trong chương trình giảng dạy do yêu cầu về thời gian học tập tăng cao. Tuy nhiên, các chuyên gia và các nhà lập pháp đang kêu gọi một sự thay đổi trong cách nhìn nhận về giáo dục và sức khỏe của trẻ em. Nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater đã lên tiếng về vấn đề này, kêu gọi sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc và nhu cầu của trẻ em để bảo vệ quyền được vui chơi của chúng.
Hệ thống giáo dục cần được cập nhật và thay đổi để đáp ứng nhu cầu của trẻ em và ánh sáng của khoa học thần kinh hiện đại. Việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy không chỉ giúp trẻ em phát triển về mặt học tập mà còn hỗ trợ chúng trong việc duy trì sức khỏe thể chất và tinh thần. Trường Tiểu học Oxford đã mở ra một hướng đi mới trong giáo dục, và hy vọng rằng nhiều trường học khác sẽ theo gương và áp dụng những phương pháp giáo dục sáng tạo này.
Như vậy, Trường Tiểu học Oxford đã thành công trong việc mang lại một môi trường học tập tích cực và thú vị cho học sinh thông qua việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy. Điều này không chỉ giúp trẻ em phát triển về mặt học tập mà còn hỗ trợ chúng trong việc xây dựng kỹ năng xã hội và sức khỏe toàn diện.