Cơ hội việc làm rộng mở cho sinh viên tốt nghiệp trường nghề

Trong bối cảnh nhu cầu lao động đang gia tăng mạnh mẽ, nhiều ngành học tại các trường nghề đang mở ra cơ hội việc làm rộng lớn cho sinh viên tốt nghiệp. Mặc dù số lượng học viên chưa nhiều, các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, điều khiển máy CNC, logistics, quản trị du lịch,… lại có cơ hội việc làm sau khi ra trường vô cùng triển vọng.

Theo các chuyên gia, nhiều doanh nghiệp hiện sẵn sàng chào đón sinh viên tốt nghiệp trường nghề với mức thu nhập khá. Tại Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, sinh viên học các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật cơ khí, cơ điện tử, logistics, quản trị du lịch,… có thể tìm được việc làm với mức lương hấp dẫn. TS Vũ Hữu Ý, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, cho biết: ‘Chúng tôi hiện có quan hệ đối tác với hệ thống hơn 200 doanh nghiệp và đồng hành với nhà trường lo đầu ra cho sinh viên.’ Để thu hút sinh viên, trường cũng giảm 70% học phí cho sinh viên học cao đẳng các nghề hàn, cắt gọt kim loại, chế tạo thiết bị cơ khí.

Tương tự, tại Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ (Bắc Ninh), ngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí (cơ khí chính xác) và Chế tạo khuôn mẫu luôn ‘khát’ nhân lực. Sinh viên học các ngành này có thể thiết kế cơ khí chính xác, thiết kế máy tự động hóa, lập trình CAM, vận hành – điều khiển máy CNC, quản lý chất lượng… Doanh nghiệp luôn săn đón để tuyển dụng các em có tay nghề đáp ứng yêu cầu công việc với mức lương từ 15-20 triệu đồng/tháng.

Tuy nhiên, rào cản lớn nhất hiện nay là khâu tuyển sinh. Dù cơ sở vật chất được Nhà nước đầu tư mạnh mẽ, đội ngũ giảng viên nhiệt tình, tâm huyết nhưng nếu không có/không đủ người vào học thì hiệu quả đào tạo không thể như mong muốn. Tư duy ‘sính đại học’ vẫn còn phổ biến, khiến nhiều phụ huynh và học sinh e ngại khi lựa chọn trường nghề.

Để giải quyết vấn đề này, các trường nghề cần đẩy mạnh công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Nhà trường phải tổ chức đào tạo cho dù có ngành số lượng sinh viên vào học ít. Đồng thời, trường phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp để họ hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo theo chương trình đặt hàng đào tạo, sinh viên sẽ có luôn đầu ra sau khi tốt nghiệp.

Cơ hội việc làm và mức thu nhập không hề thấp khi tốt nghiệp trường nghề, nhưng cần thay đổi nhận thức của xã hội về giáo dục nghề nghiệp. ‘Phá được tảng băng vô hình trong nhận thức của người dân về tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp’ là chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới.

Khi mùa thi đến, học sinh và phụ huynh thường xuyên phải đối mặt với áp lực và lo lắng về kết quả học tập. Đây cũng là thời điểm mà các đối tượng lừa đảo trực tuyến tăng cường hoạt động, nhắm vào đối tượng này với những chiêu trò tinh vi và biến hóa khôn lường.

Các đối tượng lừa đảo thường lợi dụng tâm lý muốn “đi đường tắt” và lo lắng về tương lai của học sinh và phụ huynh, đưa ra những lời hứa hẹn hấp dẫn nhưng thực chất là những chiếc “bẫy” lừa đảo. Một trong những chiêu trò phổ biến là giả danh cán bộ giáo dục, nhân viên trường học hoặc cán bộ tuyển sinh để hỗ trợ sửa hồ sơ dự thi, gửi giấy báo trúng tuyển hoặc cung cấp thông tin tuyển sinh giả mạo.

Những đối tượng lừa đảo này thường hứa hẹn mang lại kết quả tốt đẹp, cơ hội trúng tuyển cao hoặc hỗ trợ giải quyết vấn đề học tập dễ dàng hơn. Tuy nhiên, đằng sau những lời hứa hẹn đó là mục tiêu chiếm đoạt tài sản và thu thập thông tin cá nhân của học sinh và phụ huynh.

Các hình thức lừa đảo trực tuyến đa dạng và có thể diễn ra qua nhiều kênh, từ mạng xã hội, email đến các website giả mạo. Do đó, học sinh và phụ huynh cần nâng cao cảnh giác và có kiến thức để phân biệt thông tin thật giả, tránh bị lừa đảo.

Để bảo vệ bản thân, học sinh và phụ huynh nên chủ động tìm hiểu thông tin từ các nguồn đáng tin cậy như các cơ quan giáo dục chính thức, các trường học và kênh thông tin chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Khi có thắc mắc hoặc cần hỗ trợ, nên liên hệ trực tiếp với các cơ quan có thẩm quyền thay vì tin vào những lời hứa hẹn trên mạng.

Không chỉ học sinh và phụ huynh, các cơ quan giáo dục và nhà trường cũng cần tăng cường cảnh báo và có biện pháp ngăn chặn, hỗ trợ để bảo vệ học sinh trước những chiêu trò lừa đảo. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên liên quan là rất quan trọng để tạo ra một môi trường an toàn cho học sinh trong mùa thi.

Cùng với đó, việc nâng cao nhận thức về an toàn thông tin và kỹ năng phân biệt thông tin thật giả trên mạng cũng cần được chú trọng. Điều này không chỉ giúp học sinh và phụ huynh tránh được những bẫy lừa đảo mà còn giúp họ sử dụng internet một cách an toàn và hiệu quả.

https://www.moca.vn hay các chuyên gia an ninh mạng cũng thường xuyên cảnh báo về những rủi ro và cách phòng tránh khi sử dụng internet. Các học sinh và phụ huynh có thể tìm kiếm những thông tin hữu ích từ những nguồn này để trang bị cho mình những kiến thức cần thiết.

Cuối cùng, học sinh và phụ huynh cần luôn tỉnh táo và cẩn thận khi tiếp cận các thông tin trên mạng, đặc biệt là trong giai đoạn nhạy cảm như mùa thi. Chỉ khi có sự cảnh giác và kiến thức cần thiết, mới có thể tránh được những chiêu trò lừa đảo và bảo vệ tài sản cũng như thông tin cá nhân của mình.

Một nam sinh viên đến từ thành phố Ôn Châu, tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc vừa tạo nên lịch sử khi trở thành người đầu tiên của dòng họ Li tại địa phương này đỗ vào Đại học Bắc Kinh – một trong những trường đại học hàng đầu của Trung Quốc. Thành tích ấn tượng của Li Guoyao đã khiến cộng đồng mạng và dòng họ Li bùng nổ trong niềm vui.

Lễ vinh danh được tổ chức trọng thể tại từ đường của dòng họ Li, với sự tham dự của nhiều thành viên trong dòng họ và khách mời. Sự kiện này đã thu hút sự chú ý với lễ rước, dàn xe hơi di chuyển qua các đường phố, cờ hoa rực rỡ và thảm đỏ long trọng. Ngoài ra, một bữa tiệc lớn cũng được tổ chức để ăn mừng thành tích của Li Guoyao. Nam sinh viên này đã đạt 691 điểm trong kỳ thi tuyển sinh đại học và trúng tuyển vào chương trình đào tạo các ngành khoa học cơ bản có tính chiến lược tại Đại học Bắc Kinh. Dự kiến, Guoyao sẽ theo học chuyên ngành sinh học và tâm lý học.

Li Guoyao sinh ra trong một gia đình lao động với cha làm phụ hồ và mẹ làm công việc sắp xếp hàng hóa trong siêu thị. Cha mẹ em đều là những lao động có thu nhập thấp. Tuy nhiên, Guoyao đã thể hiện sự nỗ lực không ngừng nghỉ trong học tập. Em sử dụng chiếc điện thoại cũ của cha để lên mạng tìm kiếm tài liệu và luyện đề trên các website. Không chỉ vậy, Guoyao còn thường tự chép tay các tài liệu hay mà em tìm được trong thư viện, thể hiện sự chăm chỉ và quyết tâm của mình.

Thành tích xuất sắc của Li Guoyao đã khiến dòng họ Li vô cùng tự hào và quyết định tổ chức lễ vinh danh để ghi nhận thành tích của em. Từ đường của dòng họ Li đã được trang trí rực rỡ với nhiều băng rôn có dòng chữ: “Chúc mừng Li Guoyao đỗ Đại học Bắc Kinh!”. Dòng họ Li còn đặt 30 bàn tiệc lớn để ăn mừng thành tích của Guoyao. Đặc biệt, người đứng đầu dòng họ đã ghi tên Li Guoyao vào trang vinh danh trong gia phả, thể hiện sự tự hào của dòng họ về em.

Mặc dù vậy, không ít người lo ngại rằng lễ vinh danh quá hoành tráng có thể vô tình tạo áp lực cho Li Guoyao trên chặng hành trình về sau. Tuy nhiên, nhiều người bày tỏ sự ngưỡng mộ dành cho nam sinh Li Guoyao, bởi em đã vượt lên mọi khó khăn để đạt được kết quả học tập xuất sắc, trở thành niềm tự hào của gia đình và dòng họ. Thành tích của Li Guoyao là một minh chứng cho việc nỗ lực và kiên trì có thể giúp một người đạt được thành công, bất kể hoàn cảnh xuất thân.

Báo cáo mới nhất từ Công ty Cổ phần Anphabe chỉ ra rằng bốn ngành nghề chính đang phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực nghiêm trọng. Tình trạng này dự kiến sẽ tiếp tục kéo dài trong thời gian tới, gây ra nhiều thách thức cho các doanh nghiệp và cơ sở đào tạo.

Ngành Công nghệ thông tin (CNTT) đang dẫn đầu trong số các ngành gặp khó khăn về nguồn nhân lực. Với nhu cầu nhân lực rất cao nhưng nguồn cung không đủ đáp ứng, Việt Nam đang phải đối mặt với thách thức lớn. Hiện tại, hơn 100 trường đào tạo CNTT cung cấp khoảng 50.000 kỹ sư mỗi năm. Tuy nhiên, thị trường lao động đang cần tới 400.000 nhân lực trong lĩnh vực này. Đáng chú ý, chỉ có 35% kỹ sư tốt nghiệp có thể đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp, trong khi số còn lại cần được đào tạo lại để có thể phù hợp với nhu cầu thực tế. Ngành CNTT cũng nổi bật với mức lương cao, trung bình gần 20 triệu đồng mỗi tháng, nằm trong top 3 ngành có mức lương cao nhất tại Việt Nam.

Ngành Y cũng đang phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực nghiêm trọng. Mặc dù số lượng cơ sở đào tạo y khoa ngày càng tăng, tỷ lệ thí sinh đậu vào ngành này vẫn ở mức thấp. Điều này đã dẫn đến tình trạng thiếu hụt nhân lực y tế, đặc biệt là tại các vùng sâu, vùng xa, nơi mà nhu cầu về dịch vụ y tế chất lượng cao đang ngày càng tăng.

Ngành Xây dựng hiện đang trong giai đoạn phát triển mạnh mẽ, được thúc đẩy bởi nhu cầu xây dựng cơ sở hạ tầng tăng lên nhanh chóng. Nhu cầu tuyển dụng nhân lực cho các vị trí như kiến trúc sư, kỹ sư xây dựng, kỹ sư giám sát thi công đang ở mức rất cao. Đặc biệt, các doanh nghiệp đang tìm kiếm những nhân lực có trình độ chuyên môn cao để đáp ứng nhu cầu phát triển và mở rộng của mình.

Cuối cùng, ngành Công nghệ – Kỹ thuật ô tô đang chứng kiến nhu cầu nguồn nhân lực tăng cao. Điều này là do các doanh nghiệp trong ngành này gia tăng đầu tư và mở rộng quy mô sản xuất. Nhu cầu nhân sự không chỉ tập trung ở khâu sản xuất mà còn ở các vị trí như sửa chữa và bảo dưỡng ô tô. Ngành này mang lại cơ hội việc làm rất lớn cho nhân lực lĩnh vực Công nghệ – Kỹ thuật ô tô, với cơ hội tham gia vào các vị trí thiết kế, sản xuất và ứng dụng các công nghệ mới.

Nhìn chung, bốn ngành nghề này đang có nhu cầu nhân lực rất cao và dự báo sẽ tiếp tục trong thời gian tới. Các chuyên gia và doanh nghiệp đang hy vọng sẽ có nhiều giải pháp hiệu quả để giải quyết tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực này, từ đó đáp ứng nhu cầu phát triển của thị trường lao động và nền kinh tế.

Đại tá Đỗ Thành Tâm, Thư kí Ban tuyển sinh quân sự (Bộ Quốc phòng) vừa chia sẻ thông tin về mức điểm sàn xét tuyển đầu vào các trường quân đội năm 2025. Dự kiến, mức điểm sàn này sẽ từ 18 điểm trở lên.

Thông tin trên được ông Tâm chia sẻ tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển 2025. Tại đây, ông cũng cho biết rằng năm 2025, các trường quân đội dự kiến tuyển khoảng 3.500 chỉ tiêu cho hệ dân sự, bên cạnh hệ quân sự. Cả hai hệ đào tạo đều sẽ thực hiện tuyển sinh theo quy định chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Ông Tâm nhấn mạnh rằng thí sinh cần lưu ý một số yêu cầu và điều kiện khác nhau giữa hai hệ đào tạo. Đối với hệ quân sự, thí sinh phải tham gia sơ tuyển và chỉ được đăng ký xét tuyển vào trường đã thông báo đủ điều kiện sơ tuyển. Đồng thời, thí sinh phải xếp nguyện vọng 1 cho trường đó.

Ngược lại, hệ dân sự không yêu cầu sơ tuyển và thí sinh được đăng ký xét tuyển theo bất kỳ thứ tự nguyện vọng nào. Đại tá Đỗ Thành Tâm nhấn mạnh thí sinh cần lưu ý để tránh nhầm lẫn, dẫn đến tình huống đỗ thành trượt.

Ngoài ra, năm 2025 là năm đầu tiên các trường quân đội áp dụng quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ và cộng điểm ưu tiên cho thí sinh có thành tích học tập nổi bật. Ví dụ, với tiếng Anh, mức quy đổi bắt đầu từ IELTS 5.5 trở lên. Riêng Học viện Khoa học Quân sự còn quy đổi thêm cả các chứng chỉ tiếng Trung và tiếng Nga cho thí sinh đăng ký vào các ngành ngôn ngữ tương ứng.

Dự kiến trước ngày 23/7, các trường quân đội sẽ công bố mức điểm sàn xét tuyển và có thể điều chỉnh tùy theo tình hình thực tế. Dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào dự kiến khoảng từ 18 trở lên.

Thí sinh có thể tham khảo thêm thông tin về tuyển sinh quân đội tại https://www.antv.vn hoặc tại các trang thông tin chính thức của các trường quân đội.

Tự chủ trong giáo dục nghề nghiệp: Cần đi kèm với trách nhiệm giải trình

Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố để lấy ý kiến góp ý. Một trong những điểm nổi bật của dự thảo là mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, đi cùng với tự chủ là trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đào tạo.

Các chuyên gia và lãnh đạo cơ sở giáo dục nghề nghiệp cho rằng, tự chủ sẽ giúp các trường nghề chủ động hơn trong công tác tuyển sinh, đào tạo và quản lý tài chính. Tuy nhiên, cần có cơ chế kiểm định và đánh giá chất lượng đào tạo để đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực.

Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phương Đông (Thành phố Đà Nẵng) cho rằng, dự thảo mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ mang lại nhiều thuận lợi. Các trường sẽ chủ động hơn trong việc xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp với người học và đặc thù ngành nghề.

Tiến sĩ Phạm Văn Tân, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội, cho rằng tự chủ chỉ tiêu tuyển sinh sẽ đi kèm với trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đầu ra. Nhà trường sẽ phải công khai mức học phí và các khoản thu dịch vụ khác cho từng năm học và toàn khóa.

Thạc sĩ Nguyễn Khánh Cường, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA2 (tỉnh Đồng Nai) đánh giá, việc mở rộng quyền tự chủ giúp trường nghề chủ động hơn trong công tác tuyển sinh và đào tạo. Tuy nhiên, cần có thêm chính sách hỗ trợ từ ngân sách nhà nước để sinh viên yên tâm học tập.

Về việc đưa chức danh giảng viên đồng cơ hữu vào dự thảo, các chuyên gia cho rằng cần định nghĩa rõ về giảng viên đồng cơ hữu để tránh lạm dụng khi mở ngành. Cần có văn bản hướng dẫn cụ thể để nhà trường thuận tiện hơn trong việc tuyển dụng, ký hợp đồng và phân bổ giờ giảng.

Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi đề xuất, cần quy định tỷ lệ tối đa giảng viên đồng cơ hữu được tính vào tổng số giảng viên phục vụ cho việc mở ngành hoặc duy trì ngành. Điều này giúp đảm bảo ngành học vẫn có “xương sống” là giảng viên cơ hữu toàn thời gian để duy trì lâu dài.

Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) cần tiếp tục được hoàn thiện để tạo ra hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp năng động, linh hoạt, thích ứng cao với sự thay đổi của thị trường lao động và cuộc cách mạng công nghiệp4.0.